L’Apprentissage du Raisonnement Clinique

Concepteur(S) : Dr Boutheina Mahjoubi, Dr Sarra Nasri, Pr Raoua Belkacem, Dr Ibtissem Grira

Animateur(S) : Dr Boutheina Mahjoubi, Dr Sarra Nasri, Pr Raoua Belkacem, Dr Ibtissem Grira

Brève Présentation:
Le raisonnement clinique est au cœur de la pratique médicale. On parle d’un nouveau paradigme d’apprentissage centré sur l’apprenant. Les séances d’ARC représentent un moyen pédagogique original basé sur l’apprentissage et l’enseignement contextualisés. Au cours de cet atelier pédagogique, nous allons décrire les principes de l’ARC afin d’inciter les enseignants à appliquer ce moyen d’apprentissage.
Objectifs:
Définir l’apprentissage du raisonnement clinique
Décrire les différentes étapes ainsi que le rôle de chaque intervenant d’une séance d’apprentissage du raisonnement clinique
Rédiger une séance d’apprentissage du raisonnement clinique

Public cible : Médecins, Médecins Dentistes, Pharmaciens hospitalo-universitaires, enseignants paramédicaux

Pré-requis: Participants ayant participé à des séminaires pédagogiques ou en cours de recevoir une formation en pédagogie médicale

Approche pédagogique:L’apprentissage interactif

Nombre maximal de participants : 20

Durée : 2 heures